د/ عبد السلام سلمان عبد الله أبو مسامح

الملخص :

هدفت الدراسة لتفعيل دور عمداء الكليات في التمكين الإداري بالجامعات الفلسطينية في المحافظات الجنوبية، وذلك من خلال التعرف على واقع دور عمداء الكليات في التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم، ودراسة دلالة الفروق بين متوسطات تقديراتهم لواقع دور عمداء الكليات في التمكين الإداري تعزى لمتغيرات الدراسة (النوع، الرتبة العلمية، المركز الوظيفي، سنوات الخدمة)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام الباحث بتصميم استبانة للتعرف على واقع دور عمداء الكليات في التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس، وقد تم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة المكونة من (292) عضواً، وقد أظهرت نتائج الدراسة الاستنتاجات التالية: حاز دور عمداء الكليات في التمكين الإداري لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية في المحافظات الجنوبية من وجهة نظر هؤلاء الأعضاء على درجة كبيرة وبمتوسط حسابي بلغ (3.45)، وانحراف معياري بلغ (0.430)، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ) بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية لواقع دور عمداء الكليات في التمكين الإداري تعزى لمتغيرات (النوع، سنوات الخدمة، المركز الوظيفي)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( ) بين متوسطات تقديرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الفلسطينية لواقع دور عمداء الكليات في التمكين الإداري تعزى لمتغير (الرتبة العلمية)، وفي ضوء نتائج الدراسة ومناقشتها خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: العمل على تأهيل عمداء الكليات فيما يتعلق بأبعاد التمكين الإداري، نشر ثقافة التمكين الإداري بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية، تعزيز الثقة بين القيادة وأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية، واحترام الأفكار المقدمة مما يساعد في إجراء التطوير، وتشجيع البيئة الداعمة.