د. وسيم الغزاوي
الملخص:
تسعى هذه الدراسة إلى تحليل أثر استخدام الألعاب الرقمية التعليمية في تنمية التفكير النقدي لدى طلبة المرحلة الأساسية، وذلك من خلال تطبيق وحدات تعليمية تفاعلية على عينة من الطلبة، وقياس التحسن في مهارات التحليل والاستنتاج واتخاذ القرار. أظهرت النتائج تحسنًا ملموسًا في أداء الطلبة من حيث التفكير النقدي، إضافة إلى زيادة دافعية التعلم لديهم. وأوصى البحث بدمج هذه الألعاب ضمن المناهج الدراسية بشكل تدريجي ومنهجي.