د/حفيظ باحو

الملخص :

إذا كانت الوسائل التعليمية المستعملة في تدريس مادة الجغرافيا متعددة، فإن أدوات التعبير الجغرافي غير اللفظي تعد من أهمها وأقلها استعمالا، ونقصد بها الخريطة و الصورة و المبيان و الكاريكاتور…، بحيث لا يمكن الاستغناء عنها في الممارسة التربوية، لكونها من أهم أشكال التعبير الجغرافي. وتعرف ديداكتيكيا بأنها دعامات تعليمية بصرية تساعد الذهن على تخيل أشكال وأحجام ومواقع الظواهر المجالية المدروسة. وما دامت هذه الأدوات وسائل بصرية فإن دورها يعتبر مركزيا في تثبيت الحقائق والمفاهيم في أذهان المتعلمين، لكون حاسة البصر من أقوى الحواس ( تلتقط المعلومة بسرعة فائقة و تحتفظ على معالمها و شكلها لمدة أطول).  ولملامسة الأهمية التي يكتسبها توظيف هذه الدعامات في الدرس الجغرافي نقدم هذه الدراسة التي ستتناول كيفية استثمار الخريطة و شروط ومجالات استعمالاتها و المنهجية المتبعة في قراءتها و تحليلها و تقويمها.