الميزوني مبروكي

الملخص :

هدفت الدراسة الى التعرف على صلة تلاميذ السنة التاسعة من التعليم الاساسي بمادة الانقليزية والاستراتيجيات المستخدمة لتعلمها وتكونت عينة الدراسة من 127 تلميذا تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وقد هدفت الدراسة الى بيان محددات صلات التلاميذ بمادة الأنقليزية وطبيعة الصلات التي تربطهم بها ومدى تأثيرها في تحصيلهم الدراسي وفي استراتيجيات تعلمها ولتحقيق اغراض الدراسة تم اعتماد مقياس الكشف حول المعرفة واستمارة الاستبيان حول خمس محاور اساسية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ضعيفة جدا لم تصل إلى أي مستوى من مستويات الدلالة فيما يتعلق بمتغيرات الجنس وعدد سنوات الرسوب والمستوى الثقافي للوالدين في ما يتعلق بصلاتهم بمادة الانقليزية، في حين كانت الفروق دالة على كل من متغير التحصيل الدراسي في المادة ومتغير استراتيجيات تعلمها.