عبدالله عيد المطيرى

أ.د/ علي بن محمد الكلثمي الشهري

الملخص :

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة امتلاك معلمي المرحلة الابتدائية للمهارات الرقمية واتجاهاتهم نحوها، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال إعداد استبانة مكونة من (28) فقرة مقسمة على 6 محاور، تكونت عينة الدراسة من (234) معلمًا من معلمي المرحلة الابتدائية في محافظة جدة، وتم استخدام المعالجات الإحصائية ، مثل: المتوسطات الحسابية والانحراف المعياري، وقد أظهرت النتائج أن درجة امتلاك معلمي المرحلة الابتدائية للمهارات الرقمية في محافظة جدة جاءت بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.55)، مما يدل على ان المعلمين يمتلكون مستوى عالٍ من المهارات الرقمية بشكل عام، وأوصت الدراسة الحالية بتوفير بيئة تعليمية داعمة مجهزة بالأجهزة الرقمية والبرمجيات التعليمية الحديثة داخل المدارس.

Abstract :

This study aimed to identify the extent to which primary school teachers possess digital skills and their attitudes towards them, A descriptive survey methodology was used, employing a questionnaire consisting of (28) items divided into 6 axes. The study sample consisted of (234) primary school teachers in Jeddah Governorate, Statistical analyses, such as Arithmetic averages and standard deviation, were used. The results showed that primary school teachers in Jeddah Governorate possessed a high level of digital skills, with an arithmetic mean of (3.55), indicating that teachers generally possess a high level of digital skills, The current study recommended providing a supportive learning environment equipped with digital devices and modern educational software within schools.