د/ عبد الرحمن جمعة وافي

الملخص:

هدفت الدراسة الى التعرف على المشكلات السلوكية الاكثر شيوعاً لدى الطلبة الأيتام في المدارس الخاصة بمحافظة خانيونس، مع وضع تصور مقترح لعلاج المشكلات السلوكية الأكثر شيوعاً موضع الدراسة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليل حيث تكونت عينه الدراسة من (50) معلم ومعلمة من معلمي المدارس الخاصة بمحافظة خانيونس والبالغ عددها 6 مدارس تشمل 220 طالب وطالبة من الطلبة الأيتام ، واعد الباحث قائمة المشكلات السلوكية لدى الطلبة الايتام في المدارس الخاصة بمحافظة خانيونس، واظهرت نتائج الدراسة إلى أن أكثر المشكلات السلوكية انتشار لدى الطلبة الايتام في المدارس الخاصة بمحافظة خانيونس هي: مشكلة الاستهتار حيث حصلت على الترتيب الأول بمعدل تكرارات(46) يليها مشكلة الاندفاع والتهور حيث حصلت علي تكرارات (45)، ثم يليها مشكلة التمرد حيث حصلت علي تكرارات (44) ثم يليها مشكلة السلوك العدواني حيث حصلت علي تكرارات(40) كما بينت الدراسة أن أقل المشكلات انتشار لدى الطلبة الايتام في المدارس الخاصة بمحافظة خانيونس هي، مشكلة السلوك الاجتماعي المنحرف حيث حصلت علي تكرارات (2).

Abstract

This study aimed to identify the most prevalent behavioral problems among orphaned students in private schools in Khan Younis Governorate, while developing a proposed framework to address these behaviors. The researcher employed a descriptive-analytical approach. The study sample consisted of (50) male and female teachers from six private schools in Khan Younis, which serve a total of (220) orphaned students. To collect data, the researcher developed a “Behavioral Problems Scale” tailored for orphaned students in this specific context.

The results revealed that the most common behavioral problem among orphaned students was recklessness (disregard for rules), ranking first with (46) occurrences. This was followed by impulsivity and rashness with (45) occurrences, rebelliousness with (44) occurrences, and aggressive behavior with (40) occurrences. Conversely, the results indicated that the least prevalent issue was deviant social behavior, which recorded only (2) occurrences.