حمزة سعدات جربوعة

د/ علياء يحيى العسّالي

د/ ماجد محمود الصعوب

الملخص :

هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تضمين مناهج التدريب المهني في فلسطين للهدفين الرابع والثامن من أهداف التنمية المستدامة، من خلال بيان التكرارات والنسب المئوية والدلالات الإحصائية لمعايير ومؤشرات الهدف الرابع (التعليم الجيد) والهدف الثامن (العمل اللائق والنمو الاقتصادي). ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، تكون المجتمع من (23) منهاجاً تدريبياً تمثل التخصصات المهنية في مراكز التدريب المهني التابعة لوزارة العمل الفلسطينية ووكالة الغوث الدولية ، في حين بلغت العينة على (8)  مناهج مهنية تدريبية توزعت على التخصصات المهنية، تم تطوير بطاقة تحليل محتوى لمعايير ومؤشرات الهدفين الرابع والثامن، والتي تكونت من (8) معايير و (29) مؤشراً. خلصت الدراسة إلى درجة تضمين أعلى لمعايير ومؤشرات الهدف الرابع وبنسبة (63%)، في حين حصلت معايير ومؤشرات الهدف على نسبة تضمين (37%) من مجموع ما تضمنته المناهج الثمانية المستهدفة في الدراسة، كما أسفرت نتائج الدراسة عن اختلاف في تضمين المناهج المهنية لمعايير ومؤشرات الهدفين الرابع والثامن وبعضها جاء دال إحصائياً. أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في محتوى المناهج التدريبية لتحقيق التوازن بين نسب تضمين مؤشرات أهداف التنمية المستدامة، وإعداد برامج تدريبية للتعرف على أهداف التنمية المستدامة لتوظيفها في التدريب المهني.