الاء شحادة عرعر

د/ سعيد حسين عوض

الملخص :

هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة فاعلية التكامل بين برنامج البورتيج وطريقة منتسوري في تنمية المهارات الادراكية لدى عينة من طلبة متلازمة داون وتكِون مجتمع الدراسة من طلبة  متلازمة داون واقتصرت عينة الدراسة على (20) طالباً و طالبة من طلبة متلازمة داون من مدرسة ومركز محمد ابن راشد ال مكتوم لذوي الاحتياجات الخاصة في مدينة الخليل، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي في، ولتحقيق اهداف الدراسة تم استخدام مقياس المهارات الادراكية  واختبار لقياس المهارات الادراكية(من اعداد الباحثان) . وتم عمل صدق وثبات للأدوات بالطرق العلمية المتبعة. وطبق الباحثان (220) جلسة مع الطلبة مدة الجلسة الواحدة (30) دقيقة خلال (3) شهور من خلال برنامج تدريبي تم إعداده لذلك، وبعد الانتهاء من البرنامج تم اعادة تطبيق الاختبار البعدي مع الطلبة. واظهرت نتائج الدراسة ما يلي : وجود تحسن ملحوظ على اداء الطلبة لصالح التطبيق البعدي في المهارات الادراكية ( الانتباه، التذكر، التفكير، معالجة المعلومات )، حيث اشارت النتائج الى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات المهارات الادراكية ومجالاتها لصالح التطبيق البعدي، وكذلك وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات المهارات الادراكية ومجالاتها للذكور والاناث لصالح التطبيق البعدي .